核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語文整本書閱讀指導(dǎo)策略

作者簡介：蔣佳萍（1977～），女，漢族，福建漳州人，福建省漳州市名流學(xué)校，研究方向：小學(xué)語文。

摘  要：整本書閱讀教學(xué)有利于讓學(xué)生接觸到更多的高質(zhì)量讀物，逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣，為語文核心素養(yǎng)培育打下基礎(chǔ)。文章討論了“整本書閱讀”的概念，分析了整本書閱讀在小學(xué)語文核心素養(yǎng)培育中的價(jià)值，提出了開展整本書閱讀的方法與要點(diǎn)，包括通過閱讀導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣、加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)、采用多元化閱讀形式、組織開展閱讀實(shí)踐交流活動(dòng)、落實(shí)讀寫結(jié)合教學(xué)方法等，并以部編版語文五年級(jí)上冊(cè)《中國民間故事》為例，對(duì)整本書閱讀的教學(xué)實(shí)踐展開研究。（剩余8979字）