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思維導圖在任務驅動型作文審題立意教學中的應用研究

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作者簡介:陳思語(1998~),女,苗族,重慶人,重慶市第八中學校,研究方向:學科語文。

摘  要:任務驅動型作文是近年來的高考命題熱點,但許多學生在應對任務驅動型作文時,常常在審題立意方面出現(xiàn)問題。而在教學層面,對學生構思困難的問題,許多教學只注重呈現(xiàn)審題立意的思維結果,而缺少對構思過程的分析,對審題立意的指導缺少系統(tǒng)性、可操作性、靈活性的方法。(剩余4706字)

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