“雙減”背景下培養(yǎng)小學(xué)生耐挫力策略

作者簡(jiǎn)介：張妍燕（1984～），女，漢族，甘肅肅北人，甘肅省酒泉市肅北蒙古族自治縣縣城小學(xué)，研究方向：小學(xué)心理健康。

摘  要：小學(xué)教育階段不僅需要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要培養(yǎng)學(xué)生的耐挫力。小學(xué)生的心智不成熟，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏越來(lái)越快，小學(xué)生的壓力也在不斷加大，且家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的心理健康情況關(guān)注度相對(duì)較低，不利于小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（剩余5652字）