“雙減”背景下初中語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)的思考

作者簡(jiǎn)介：周曉（1983～），女，漢族，江蘇連云港人，上海市浦東新區(qū)進(jìn)才中學(xué)南校，研究方向：初中語(yǔ)文教學(xué)。

摘  要：“雙減”政策旨在實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。文章試圖從革新初中語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)理念、創(chuàng)新初中語(yǔ)文高效閱讀方法、優(yōu)化初中語(yǔ)文高效閱讀的組織形式、提升初中語(yǔ)文高效閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)四個(gè)方面，把語(yǔ)文學(xué)科的育人價(jià)值與高效閱讀相聯(lián)系，通過(guò)高效閱讀教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)推動(dòng)“雙減”政策的落實(shí)，從而進(jìn)一步深化新課程改革。（剩余5656字）