提質(zhì)增效教研先行，師生互促穩(wěn)步提升

——烏魯木齊市學(xué)校體育“1263一體化”育人模式實(shí)踐的階段性成果

摘  要：基于烏魯木齊市學(xué)校體育“1263一體化”育人模式實(shí)踐的階段性體育教研活動(dòng)開(kāi)展，本研究從“師生互促，教研相長(zhǎng)”的視角，提出體育教研活動(dòng)實(shí)踐方式的外在轉(zhuǎn)變，即“立足教學(xué)設(shè)計(jì)，捕捉經(jīng)典案例；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，提升科研能力；拋棄教學(xué)‘作秀’，回歸體育本真；強(qiáng)化內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新教研活動(dòng)”等，以及體育教研活動(dòng)實(shí)踐觀念的內(nèi)在革新，即重在團(tuán)隊(duì)制勝、專(zhuān)于師生互促、堅(jiān)守教研初心等。（剩余4478字）