“教會、勤練、常賽”視角下提升小學足球教學質(zhì)量的策略研究

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摘  要：“教會、勤練、常賽”是深化教學改革、培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展的重要手段。足球作為小學必修的運動項目之一，深受學校和社會各界的重視。本文旨在分析小學足球教學中存在的問題：教學理念落后，價值缺位；教學形式單一，方法僵化；教學目標模糊，評價無力；教學保護過度，安全失范。在“教會、勤練、常賽”框架下提出如下策略：“淺教”轉(zhuǎn)“教會”，精選教學內(nèi)容與過程，促進有效“教會”；“少練”轉(zhuǎn)“勤練”，精細練習方法與手段，提升“勤練”質(zhì)量；“定賽”轉(zhuǎn)“常賽”，精設(shè)競賽形式與評價，加強技能運用。（剩余4196字）