巧用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，提高混合式教學(xué)實(shí)效

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教育部教技〔2018〕16號(hào)文提出，“以空間為紐帶，貫通學(xué)校教學(xué)、管理與評(píng)價(jià)等核心業(yè)務(wù)，將空間作為基于信息技術(shù)教育教學(xué)的基本環(huán)境，作為數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系共享服務(wù)的主要渠道”。教師要巧用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，探索線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)，與線下教學(xué)有機(jī)融合，開展線上線下混合式教學(xué)，通過課前導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教;課中互動(dòng)，提高效率;智能檢測(cè)，及時(shí)反饋;課后練習(xí)，鞏固提升，力求進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余3647字）