問題串：為學(xué)生的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)“導(dǎo)航”

［摘  要］ 問題串的設(shè)計、研發(fā)和應(yīng)用決定著學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效能，借助問題串教學(xué)能有效地發(fā)展學(xué)生的高階思維、高階認知。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以設(shè)計“引入性的問題串”“操作性的問題串”“層次性的問題串”以及“遷移性的問題串”等。通過問題串的設(shè)計、研發(fā)，彰顯問題串的育人功能，體現(xiàn)問題串的育人價值，讓問題串為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)航。（剩余4472字）