實踐操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值與意義

［摘  要］ 數(shù)學(xué)是一門相對抽象而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)學(xué)科。研究者結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，切實加強了實踐操作的教學(xué)，幫助學(xué)生突破思維的障礙，獲得了較好的成效。文章闡述了實踐操作活動在數(shù)學(xué)教學(xué)中具有的價值與意義：凸顯教學(xué)的有效性，內(nèi)化知識的便捷通道，創(chuàng)新思維的根本保證，能力提升的助推器。

［關(guān)鍵詞］ 實踐操作；數(shù)學(xué)教學(xué)；思維

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》安排了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、概率與統(tǒng)計以及綜合實踐四個部分的內(nèi)容，前三個部分都有具體的教材作為依據(jù)，而綜合與實踐部分在教材中沒有明確的、固定的內(nèi)容。（剩余4635字）