工程教育改革路徑探析

——基于中、美、法、德四國(guó)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比

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摘要：隨著社會(huì)系統(tǒng)的復(fù)雜化與社會(huì)變遷的加速，社會(huì)對(duì)工程人才的需求正在發(fā)生新的變革。通過(guò)對(duì)比中、美、法、德四國(guó)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)畢業(yè)要求的相關(guān)內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)解決復(fù)雜工程問(wèn)題的人才是當(dāng)下工程教育改革的核心與關(guān)鍵。著眼復(fù)雜工程問(wèn)題，對(duì)其內(nèi)涵和特征進(jìn)行剖析和解讀，對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)工程教育改革的開(kāi)展具有重要意義。（剩余4940字）