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摘要:為探究實(shí)踐教學(xué)學(xué)生滿(mǎn)意度的影響因素,從實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)投入和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理三方面展開(kāi),運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型和中介效應(yīng)檢驗(yàn),結(jié)果顯示:實(shí)踐教學(xué)投入和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理對(duì)實(shí)踐教學(xué)學(xué)生滿(mǎn)意度有顯著的正向影響,實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)實(shí)踐教學(xué)學(xué)生滿(mǎn)意度有完全中介效應(yīng)。因此,應(yīng)從規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì),增加實(shí)踐教學(xué)投入、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理等方面,提出優(yōu)化高校實(shí)踐教學(xué)學(xué)生滿(mǎn)意度的建議。(剩余3927字)
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高校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)滿(mǎn)意度影響因素研究
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