工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程課程思政教學(xué)改革實(shí)證研究

打開文本圖片集

摘 要：本文以機(jī)電一體化專業(yè)核心課程《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程》為例，進(jìn)行“課程思政”教學(xué)改革實(shí)證應(yīng)用研究。結(jié)合課程實(shí)際，在內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理實(shí)施、課程考核評(píng)價(jià)方面進(jìn)行課程思政教學(xué)改革，在制定課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃、教案等教學(xué)資料時(shí)，融入職業(yè)理想、工匠精神、德育教育、價(jià)值觀教育、法制意識(shí)教育等思政育人元素，融合專業(yè)教學(xué)目標(biāo)、思政教學(xué)目標(biāo)、思政素材和思政融入點(diǎn)，在課程思政完成以后，對(duì)課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析和反饋，提出整改措施加以改進(jìn)。（剩余3700字）