通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)實驗情境落實核心素養(yǎng)
——以“彈性碰撞與非彈性碰撞教學”為例
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【摘要】本文利用DISLab速度傳感器創(chuàng)設(shè)實驗情境，描繪碰撞物體運動的v－t圖象.抽象建立碰撞模型對彈性碰撞和非彈性碰撞的v－t圖象進行分析.利用Geogebra軟件模擬彈性碰撞和非彈性碰撞的物理情境，繪制出v－t圖象，探究質(zhì)量不同時碰撞物體的速度關(guān)系.將碰撞模型推廣，通過高考題探討碰撞模型在高考中（剩余3670字）