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【摘 要】 分層教學(xué)模式強調(diào)把不同能力層次的學(xué)生進(jìn)行合理劃分,根據(jù)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的教學(xué)方案設(shè)計,使學(xué)生在自身能力基礎(chǔ)之上獲得更高的突破.這種教學(xué)模式對于教師開展針對性的教學(xué)工作,促進(jìn)整個班級學(xué)生綜合成績的提升就非常重要的指導(dǎo)意義.因此本文立足于高三階段的物理復(fù)習(xí)課程教學(xué)活動,探究在高三物理(剩余4257字)
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高三物理復(fù)習(xí)課分層教學(xué)探索
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