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核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中數(shù)學作業(yè)分層布置有效策略

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【摘要】核心素養(yǎng)下的農(nóng)村初中數(shù)學教育改革對教師提出了新的要求，教師需要根據(jù)學生數(shù)學基礎、數(shù)學能力以及學習能力等方面的差異，科學分層布置作業(yè).明確作業(yè)布置原則，尊重學生個體差異，科學開展分層布置作業(yè).要注重對學生學習情況進行分析，合理劃分不同層次的作業(yè)內(nèi)容，以適應學生的個性化需求，讓學生在合作學習中相（剩余4545字）

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