深度學(xué)習(xí)理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

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【摘要】深度學(xué)習(xí)是當(dāng)前教學(xué)體系下的創(chuàng)新實(shí)踐，使學(xué)生在素質(zhì)教育環(huán)境中形成嚴(yán)謹(jǐn)邏輯思維和深層思維能力是初中教學(xué)的重要教育內(nèi)容.由于初中階段學(xué)生處于抽象概念的初級(jí)理解階段，對(duì)于數(shù)學(xué)內(nèi)在邏輯思維存在片面化理解，存在機(jī)械記憶的淺層理解問題，因此，文章依托深度學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)背景，分析初中教學(xué)策略并進(jìn)行具體教學(xué)設(shè)計(jì)，（剩余4380字）