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分類討論思想在初中數(shù)學解題中的應(yīng)用

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【摘要】初中學生無論是在知識結(jié)構(gòu)層面還是思維方式及能力方面，同小學時期相比均得到大幅度的提升，他們可以更為精準的領(lǐng)悟與感知抽象思維方式，分類討論思想是對試題進行分類解讀，為其正確、快速的解答數(shù)學題目提供一種切實可行的方式.本文主要對分類討論思想如何在初中數(shù)學解題中應(yīng)用進行分析和研究，同時分享一系列解（剩余2298字）

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