高職院校實(shí)施人文素質(zhì)教育的路徑探析

——兼論《大學(xué)語文》課程的出路

[摘  要]隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速變革和職業(yè)教育的普及，高職教育在我國(guó)已成為大眾教育的重要部分，但在培養(yǎng)技術(shù)技能和職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，高職學(xué)生的人文素質(zhì)教育容易被忽視。人文素質(zhì)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、人際交往、文化修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感都有著至關(guān)重要的作用。特別是《大學(xué)語文》課程，其在人文素質(zhì)教育中占據(jù)核心位置，但目前仍存在諸多爭(zhēng)議和挑戰(zhàn)。（剩余6641字）