教師信息素養(yǎng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)習(xí)效果的影響研究

——基于西安歐亞學(xué)院的實(shí)證分析

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[摘  要]教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。本文采用縱向單案例研究方法，通過對(duì)全國(guó)教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀院校西安歐亞學(xué)院的一萬四千多名學(xué)生在線學(xué)習(xí)實(shí)證調(diào)查的研究，驗(yàn)證教師信息化素養(yǎng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有正向影響。同時(shí)通過多樣化證據(jù)與焦點(diǎn)訪談，分析從組織資源配置和體系保障方面對(duì)信息化教學(xué)的重要支撐，提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的全生命周期教與學(xué)信息化體系建設(shè)、師生信息素養(yǎng)持續(xù)提升、數(shù)據(jù)支持下的教育學(xué)習(xí)行動(dòng)改善具有積極價(jià)值和行動(dòng)研究意義。（剩余5241字）