引入“多模態(tài)”教學(xué) 打造線上線下混合式英語“金課”

[摘  要]“多模態(tài)”理論強(qiáng)調(diào)通過多種感官與外部環(huán)境的互動來調(diào)動學(xué)習(xí)者的主動性、積極性，更好地輔助課程教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。推進(jìn)教育興國戰(zhàn)略，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部發(fā)起的打造“金課”重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)呼吁更多教育者能夠積極探索“金課”模式。線上線下混合式英語“金課”建設(shè)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)變革大學(xué)英語課程教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以專業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向，整合線上、線下教學(xué)資源，彌補(bǔ)傳統(tǒng)講授模式的不足，為學(xué)生提供學(xué)、練、測、評于一體的英語學(xué)習(xí)平臺。（剩余6888字）