西部地區(qū)工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)全生命周期研究

——以陜西科技大學為例

[摘  要]在“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代背景下，高校肩負著推動政策落地、孵化轉(zhuǎn)化項目、培養(yǎng)雙創(chuàng)人才的使命。西部地區(qū)工科院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程中依然面臨著認知困境、協(xié)同困境、環(huán)境困境等現(xiàn)實處境。本文立足學生成長規(guī)律，引用全生命周期理論為支撐，以陜西科技大學為例，探索長效可復制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式，對完善西部地區(qū)工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。（剩余6840字）