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基于核心素養(yǎng)的高中物理高階思維課堂創(chuàng)設(shè)探究

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摘 要：在當(dāng)前高中物理課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該始終堅(jiān)持以核心素養(yǎng)的內(nèi)涵為標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)高階思維課堂，促使學(xué)生的思維逐步從低層次到高層次、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜發(fā)展.通常，高階思維的表現(xiàn)在于超越簡(jiǎn)單記憶和信息檢索，屬于一種滿足高層次認(rèn)知水平的綜合性能力.本文通過論述核心素養(yǎng)下的高中物理高階思維課堂創(chuàng)（剩余4030字）

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