提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略研究

摘要：閱讀是小學(xué)生了解數(shù)學(xué)信息、探究數(shù)學(xué)知識、自主分析問題的一種學(xué)習(xí)過程，正確高效的數(shù)學(xué)閱讀策略可以提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力、解題效率等.然而在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下，農(nóng)村教師對于數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的重視度不夠，進(jìn)而影響小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升.因此，文章在分析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力現(xiàn)狀的前提下，嘗試從圈畫關(guān)鍵信（剩余4089字）