初中化學(xué)課堂啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)策略探究

摘要：隨著素質(zhì)教育理念的深度推進(jìn)，初中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，有效轉(zhuǎn)換課堂教學(xué)身份，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究疑難問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深度思考.據(jù)此，首先分析了化學(xué)課堂啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，再以人教版教科書中“水的組成”為例，詳細(xì)介紹了如何在化學(xué)課堂中啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行深度思考，以期能夠促進(jìn)我國(guó)初中化學(xué)（剩余3758字）