高水平大學(xué)混合動(dòng)力汽車(chē)課程改革與探索

摘 要：不同于傳統(tǒng)車(chē)輛專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容完善，教學(xué)方法成熟，實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐平臺(tái)完備，混合動(dòng)力汽車(chē)技術(shù)相關(guān)課程因在高校開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，教學(xué)方式存在諸多不足，亟待完善。文章以吉林大學(xué)《混合動(dòng)力汽車(chē)設(shè)計(jì)與控制》課程教學(xué)存在的問(wèn)題為基礎(chǔ)，結(jié)合筆者及所在教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《混合動(dòng)力汽車(chē)設(shè)計(jì)與控制》課程授課體系、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)手段及考核方式進(jìn)行了改革和探索，以期望可為高水平大學(xué)新能源方向課程的改革提供新的思路。（剩余9557字）