中學語文群文閱讀的組文策略
如今，群文閱讀在中學語文教學過程中占有重要的地位，許多中學都積極開展群文閱讀教學活動。群文閱讀教學的開展使學生提高對閱讀的興趣，豐富了語文知識和其他課外知識，但群文閱讀的組文安排不夠完善，因此，本文針對中學語文群文閱讀的組文進行了策略研究，為今后的群文閱讀教學活動開辟道路。
群文閱讀的內涵和特點
一、群文閱讀的內涵
群文閱讀這一概念最早是由臺灣學者趙鏡中在國內提出，群文閱讀是“指圍繞一個或多個議題選擇一組文章，而后教師和學生圍繞議題展開閱讀和集體建構，最終達成共識的過程。（剩余4321字）