以幼兒為主體的戲劇創(chuàng)演中教師的指導(dǎo)策略

——以幼兒園小班為例

摘 要：幼兒教師應(yīng)重視幼兒的主體地位和創(chuàng)造潛能，使幼兒獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。以幼兒為主體的戲劇創(chuàng)演即幼兒參與戲劇創(chuàng)編和戲劇演繹的綜合創(chuàng)意表演活動(dòng)，能使幼兒在戲劇創(chuàng)編中注入自己的想象、語言、情感、經(jīng)驗(yàn)，演繹出包含文學(xué)、美術(shù)、舞蹈、音樂等多元素的故事戲劇，豐富審美體驗(yàn)，陶冶情操意志。戲劇創(chuàng)編以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，因此師幼應(yīng)成為戲劇創(chuàng)演的共同體，共同挑戰(zhàn)，共同成長。（剩余4785字）