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“雙減”背景下初中歷史作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略探析

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摘 要：“雙減”背景下，初中歷史教師要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方式，以確保“減負(fù)提質(zhì)”的有效落實。文章簡單介紹了“雙減”的內(nèi)涵，說明了“雙減”背景下初中歷史作業(yè)設(shè)計應(yīng)遵循精簡化、趣味性、多元化原則，同時結(jié)合具體教學(xué)案例指出了教師可以通過設(shè)計必做、選做作業(yè)豐富作業(yè)層次，設(shè)計實踐、討論作業(yè)創(chuàng)新作業(yè)形式，以期為提高初中歷史作業(yè)設(shè)計質(zhì)量提供參考。（剩余5104字）

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