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以項目化學習為核心的初中英語整本書閱讀教學策略分析

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摘 要：整本書閱讀教學不僅可以豐富學生的課余生活，還有助于培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)?；诖耍恼略诟攀鲰椖炕瘜W習模式基本概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學案例提出教師可以采取巧妙引入項目、劃分項目小組、搭建項目支架、設(shè)計項目方案、交流項目成果等策略，將項目化學習模式更好地應用于初中英語整本書閱讀教學中，以促進學生英語學科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余5332字）

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