追隨兒童腳步，創(chuàng)造無限可能

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。據(jù)此，我園舉行了一場(chǎng)精彩絕倫的T臺(tái)秀，幼兒紛紛穿上了親子自制的京韻特色頭飾、面具、戲服，并準(zhǔn)備了各種道具?；顒?dòng)結(jié)束后，我們讓幼兒自主把這些作品擺放在“展示柜”中，并在此過程中發(fā)現(xiàn)了教育智慧：教育者在賦權(quán)幼兒的同時(shí)，還要不斷追隨幼兒的腳步，啟發(fā)與支持幼兒的行為，共同創(chuàng)造更多的可能。（剩余951字）