從“校本”到“人本”，教師研修的迭代升級(jí)

校本研修的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)緊緊圍繞教師的成長(zhǎng)和發(fā)展，向?qū)W校、教師回歸，真正實(shí)現(xiàn)從“校本”向“人本”的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高校本研修的“含金量”。我園利用自身信息化特色，努力創(chuàng)新校本研修模式，開展以“雙軌并進(jìn)，多元對(duì)話”為主要特征的“藍(lán)牙式”研修，取得了一定的成效。

“藍(lán)牙式”研修的思考與實(shí)踐

雙軌并進(jìn)：開發(fā)網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)勢(shì)，采用線上線下兩種路徑交互進(jìn)行的教研模式。（剩余2093字）