小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略的應(yīng)用研究

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摘要：情境創(chuàng)設(shè)是當下重要的教學(xué)方法之一。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對性地創(chuàng)設(shè)不同情境，可以渲染課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，進而提高課堂效率。在創(chuàng)設(shè)情境時，教師應(yīng)注意符合學(xué)生生活實際、結(jié)合多媒體技術(shù)、融入學(xué)科實踐活動等，促進學(xué)生對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余3625字）