推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型　實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展

2022年10月，黨的二十大報告提出：“推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。”新時代，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型將有助于實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。為此，部分教育理論工作者從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念內(nèi)涵、邏輯框架、學(xué)校行動與教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展等方面進行了深度分析。

一、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的概念內(nèi)涵

朱永新、楊帆在《中國電化教育》2023年第1期發(fā)表的《我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實邏輯、應(yīng)用場景與治理路徑》一文中指出：教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。（剩余5723字）