生活語(yǔ)文課程中應(yīng)用情境教學(xué)法提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的研究

摘要：培智學(xué)校作為我國(guó)義務(wù)教育的重要組成部分，其面對(duì)學(xué)生普遍存在思維能力不足以及語(yǔ)言運(yùn)用障礙等生活語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)困難，應(yīng)積極響應(yīng)課標(biāo)中“增強(qiáng)課程實(shí)施的情境性和實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革”的課程理念，從加強(qiáng)學(xué)情分析、精致方法設(shè)計(jì)、豐富課堂練習(xí)、開展綜合評(píng)價(jià)等方面入手，落實(shí)情境教學(xué)法的有效應(yīng)用，從而推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的全面提高。（剩余5284字）