傳統(tǒng)文化融入小學美術(shù)教學的實踐思考

在現(xiàn)階段小學美術(shù)課堂教學中，需要美術(shù)教師不斷給學生滲透傳統(tǒng)文化知識，立足于學生未來的長遠發(fā)展，培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣，讓學生在實踐中獲得發(fā)展，幫助學生養(yǎng)成良好的素養(yǎng)。尤其在現(xiàn)階段的美術(shù)課堂教育教學活動中，教師要充分挖掘美術(shù)教材中的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，潛移默化地進行兩者之間的融合。教師需要結(jié)合學生的實際情況開展整體教育研究，這樣有利于提升學生積極性，學生在日常生活中也會主動思考，促進學生個人學習效果得到提升，讓學生自身的綜合素質(zhì)得到提高，幫助學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，更好地促使學生自身美術(shù)素養(yǎng)水平得到提升。（剩余3691字）