“雙減”政策下美術(shù)作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)

一次有效的美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)，在促使學(xué)生養(yǎng)成個(gè)人良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的條件下，為學(xué)生打下了學(xué)好美術(shù)科目的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美情趣。作為美術(shù)教學(xué)最重要的一環(huán)，美術(shù)課堂作業(yè)不僅能體現(xiàn)學(xué)生美術(shù)課程的學(xué)習(xí)情況，更能將美術(shù)課程的成效直接展現(xiàn)在學(xué)生自身的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，足見(jiàn)其重要性。所以，如何讓美術(shù)作業(yè)更具有多樣性的特點(diǎn)，把它的作用發(fā)揮到極致，成為美術(shù)教師不得不面對(duì)的一個(gè)難題。（剩余3864字）