“新工科”背景下電子信息工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐

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摘 要：根據(jù)新工科對(duì)地方高校電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的要求，針對(duì)目前電子信息工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，皖西學(xué)院對(duì)電子信息工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行改革探索，構(gòu)建“三縱四橫”的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。以學(xué)生為主體，加強(qiáng)過(guò)程考核，更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和考核方式；加強(qiáng)雙能型師資培養(yǎng)，深化產(chǎn)學(xué)研合作；依托專(zhuān)業(yè)學(xué)生協(xié)會(huì)，結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，有效提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。（剩余6051字）