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課程游戲化視角下幼兒園科學活動的實踐審思

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摘 要：幼兒園課程游戲化是對幼兒游戲作為基本活動的具體表現(xiàn)。隨著幼兒園課程改革的深入推進，游戲與幼兒園課程之間從分離狀態(tài)走向融合是必然趨勢。由于現(xiàn)實中仍存在教師對課程游戲化理念認識不到位，呈現(xiàn)出教師主導性強、學科知識為重、自主創(chuàng)新性低、游戲工具化等科學活動游戲化實施滯后等問題。因此，從多方面立足實踐促進教師科學活動游戲化理念更新和能力提升，助推幼兒園科學活動質(zhì)量具有現(xiàn)實意義。（剩余5370字）

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