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新形勢下對稱延伸式教學管理方法研究

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摘 要：教學管理方法與教育質量之間存在密切聯(lián)系，需制定科學合理的管理策略。提出一種對稱延伸式教學管理方法，將教師與學生的角色和功能充分結合。教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉為引導者，學生更是積極探索、自主構建知識的主體，形成一種互動、合作、共發(fā)展的教學模式。依托教學平臺創(chuàng)建領學模塊，根據教學目標和教學內容設計層次分明的學習單元，為學生提供個性化指導。（剩余6437字）

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