基于EPIP的“電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析”課程教學改革研究

摘 要：在數(shù)字經(jīng)濟規(guī)劃的驅(qū)動下，我國對于數(shù)字化人才的需求日益迫切?！半娮由虅?wù)數(shù)據(jù)分析”作為培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學生數(shù)字素養(yǎng)的核心課程，其教學內(nèi)容與教學方法均面臨挑戰(zhàn)。通過深入研究，提出基于EPIP的教學模式，從教學內(nèi)容、教學方法、評價體系方面深化教學改革，提升學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、團隊協(xié)作能力、數(shù)據(jù)工程能力，提高課程質(zhì)量與滿意度，實現(xiàn)從電子商務(wù)人才到數(shù)字商務(wù)人才的轉(zhuǎn)變。（剩余6404字）