關(guān)于構(gòu)建課堂教學(xué)改革效果定量評(píng)價(jià)體系的研究

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摘要：本研究的主要目的是合理、準(zhǔn)確、多元地構(gòu)建指標(biāo)體系，定量評(píng)價(jià)課堂教學(xué)改革的效果。以統(tǒng)計(jì)學(xué)課堂改革數(shù)據(jù)分析思維的培養(yǎng)為例，根據(jù)改革目標(biāo)，建立多元評(píng)價(jià)體系，應(yīng)用層次分析法對(duì)改革效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，量化實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的評(píng)價(jià)分值，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：定量評(píng)價(jià)；指標(biāo)體系；課堂教學(xué)改革；層次分析法

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，數(shù)據(jù)對(duì)各個(gè)行業(yè)的影響深度在逐漸加強(qiáng)，對(duì)數(shù)據(jù)的相關(guān)研究和應(yīng)用也層出不窮，在高校教學(xué)方面，教學(xué)理念與各大教學(xué)平臺(tái)逐步完善，與教學(xué)改革相關(guān)的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)和學(xué)生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)得以沉淀，這些數(shù)據(jù)經(jīng)有效分析可用來(lái)精準(zhǔn)及時(shí)干預(yù)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)或評(píng)價(jià)教學(xué)效果。（剩余4828字）