基于“懂藝術(shù)”培養(yǎng)理念的“學(xué)踐評”立體化公共藝術(shù)教育新模式實踐研究

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摘 要：在“懂藝術(shù)”培養(yǎng)理念的支撐下，廣州大學(xué)構(gòu)建了“學(xué)踐評”立體化公共藝術(shù)教育的新模式。“學(xué)”——藝術(shù)與審美類公共藝術(shù)課程體系的構(gòu)建;“踐”——普遍采用沉浸式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟藝術(shù);“評”——構(gòu)建大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評價體系，并與學(xué)年禮相結(jié)合，讓“懂藝術(shù)”人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實。此種“學(xué)踐評”藝術(shù)教育新模式的實踐已經(jīng)取得了初步的成效，希望循此路徑能夠有更加優(yōu)異的人才培養(yǎng)成績，也期待此種模式的探索對于同類高校的人才培養(yǎng)有一定的借鑒意義。（剩余4029字）