問題導(dǎo)向教學(xué)模式下自然科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與探究

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摘 要：針對自然科學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容繁多，知識面廣而不深的特點(diǎn)，圍繞以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的雙主教學(xué)理念，以《牛頓第一定律》內(nèi)容為例實(shí)施問題導(dǎo)向的教學(xué)模式，將課程的“知識點(diǎn)”問題化，再將問題“方法化”，最后將方法轉(zhuǎn)化為“教學(xué)形態(tài)”，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，掌握基本理論、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力、提升學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4326字）