智能時代新工科人才培養(yǎng)的教學(xué)組織模式研究

打開文本圖片集

摘 要 新工科建設(shè)要求培養(yǎng)具有跨學(xué)科整合能力的人才，而目前以專業(yè)進行教學(xué)組織的模式具有一定的局限性。本研究以北京聯(lián)合大學(xué)機器人學(xué)院為例，以多專業(yè)課程群、單專業(yè)課程群和實踐平臺建設(shè)作為建立新工科人才培養(yǎng)模式的途徑，通過在原有縱向?qū)I(yè)組織的基礎(chǔ)上增加橫向的課程群組織，經(jīng)過實踐驗證這種矩陣式的組織模式能夠有效地進行專業(yè)融合，實現(xiàn)培養(yǎng)跨學(xué)科教育者和跨學(xué)科人才的目標(biāo)。（剩余6296字）