特殊學(xué)生隨班就讀回流現(xiàn)象的研究綜述

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摘要 隨班就讀是我國解決特殊兒童教育安置、落實(shí)融合教育理念的重要方式。文章探究特殊學(xué)生隨班就讀回流問題的研究現(xiàn)狀，采用文獻(xiàn)分析法，從研究方法、研究對象、研究內(nèi)容以及隨班就讀回流問題的策略等方面對近十年回流問題的相關(guān)研究進(jìn)行回顧和梳理，發(fā)現(xiàn)已有關(guān)于回流問題的研究總體呈現(xiàn)出數(shù)量較少、維度單薄以及不夠深入等現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出增加研究方法、擴(kuò)大研究對象、豐富研究維度、完善研究內(nèi)容等建議，期望為未來隨班就讀相關(guān)研究提供思路和參考。（剩余6998字）