“電工與電子技術(shù)”課程教學(xué)改革與實踐

打開文本圖片集

摘要 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，電工與電子技術(shù)課程資源的不斷豐富，傳統(tǒng)教學(xué)方式已不適應(yīng)現(xiàn)階段大學(xué)生對“電工與電子技術(shù)”課程學(xué)習(xí)的需求。為了解決課程學(xué)時少、內(nèi)容抽象、興趣缺乏、考核單一等重點問題，我們依據(jù)BOPPPS教學(xué)模式對“電工與電子技術(shù)”課程進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革與實踐。文章通過引入在線課程、雨課堂、公眾號等教學(xué)資源，重新設(shè)計教學(xué)方案，增加課程思政案例，制作VR仿真實驗，實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，將教師課堂講授和學(xué)生課后自學(xué)緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程考核，實施全方位、立體化、全覆蓋教學(xué)。（剩余6225字）