新工科背景下“道路交通安全”課程思政教學(xué)探索與實踐

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摘  要：在新工科、交通強國戰(zhàn)略的大背景下，課程思政不僅是加強學(xué)生價值觀教育的迫切要求，也是高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才培養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容。交通工程專業(yè)課程思政應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)建設(shè)，融入專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程體系、教學(xué)環(huán)節(jié)中，并與專業(yè)師資隊伍建設(shè)相結(jié)合，頂層設(shè)計，深入推進。文章以“道路交通安全”課程為例，深入探索新時代交通工程專業(yè)課程思政教學(xué)改革新思路，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)目標、考核模式等方面，詳細研究課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐路徑，破解課程思政“表面化”“硬融入”等問題，從強化學(xué)生家國情懷、科學(xué)精神、文化素養(yǎng)、工程倫理等教育出發(fā)，激發(fā)學(xué)生科技報國的使命擔(dān)當(dāng)。（剩余5395字）