問(wèn)題導(dǎo)向下新時(shí)代高校思政課課堂創(chuàng)新

——以“馬克思主義基本原理”課程為例

摘  要：唯物主義辯證法為人們觀察事物、認(rèn)識(shí)事物、指導(dǎo)實(shí)踐提供了科學(xué)的世界觀和方法論。當(dāng)前高校思想政治課堂教學(xué)的研究熱點(diǎn)主要集中在授課方式、課堂現(xiàn)狀及其問(wèn)題解決、具體文化或精神內(nèi)涵融入研究等方面。因此，文章將以“馬克思主義基本原理”這門課程為例從課程的課程定位、課程內(nèi)容、課程改革研究出發(fā)，利用唯物主義辯證法指導(dǎo)課堂實(shí)踐，針對(duì)如何更加有效地進(jìn)行理論知識(shí)的傳授和為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行課堂創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（剩余5889字）