論“雙減”政策下鄉(xiāng)村小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

摘 要：“不要讓孩子輸在起跑線上”、“望子成龍”似乎已經(jīng)成為了常態(tài)，從去年七月份開始，國家陸續(xù)先后出臺(tái)了關(guān)于《進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，實(shí)行落實(shí)雙減半月通報(bào)一次的制度，可見國家改革“雙減”的決心，現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型意味著學(xué)生提質(zhì)的壓力給到了學(xué)校這邊，那么在義務(wù)教育階段，鄉(xiāng)村小學(xué)究竟該如何進(jìn)行語文教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變呢？這是值得思考的問題。（剩余2352字）