基于目標(biāo)和主體論課程思政融入專業(yè)課實(shí)施策略

摘 要：課程思政融入專業(yè)課教學(xué)是高職院校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要手段，是高職院校推進(jìn)“三全育人”向縱深發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)，是建設(shè)大思政工作格局的重要抓手。圍繞課程建設(shè)目標(biāo)和實(shí)施主體，分析高職院校當(dāng)前課程思政融入專業(yè)課教學(xué)存在的問題，找到切實(shí)可行的實(shí)施策略，提升育人實(shí)效。

關(guān)鍵詞：課程思政；融入；目標(biāo)；主體

習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。（剩余2609字）